多动症的坏处是什么
1、多动症的坏处主要体现在以下几个方面：学习困难：注意力不集中：多动症患者往往难以长时间集中注意力，导致在上课时无法有效听取老师的讲解，影响知识的吸收和理解。学习效率低下：由于注意力分散，患者在做作业或进行其他学习任务时，容易分心，使得学习进度缓慢，效率低下。
2、多动症的坏处主要包括以下几点：学习困难：多动症患儿由于注意力不集中和活动过度，往往导致学习成绩低下。智力水平正常的患儿也可能因为多动症而在学习上遇到困难，影响学业进步。社交障碍：多动症患儿在家庭和学校中难以与人相处，可能因冲动行为和情绪不稳而破坏人际关系。
3、多动症不仅仅表现为“一种”疾病，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率，如成瘾问题或者成为欺凌的对象。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣。
4、多动症会导致孩子有负面情绪。很多家长都有这个思想，觉得孩子患多动症没关系，等长大后自然就会痊愈。但现实是很多孩子由于受多动症的影响，智力逐渐下降，与同学不能融洽相处，自信心丧失等各种严重的危害都一一发生。专家表示，多动症不及时治疗引发的后果就是儿童前途的失败。
5、奇怪的是，在多动症患者的脑中，这种非常明晰的转换过程并不起作用。当多动症患者试图从休息状态转为专注状态时，他们的大脑并不知道哪种网络应该被激活。于是，当他们试图集中注意力以完成工作时，他们的默认模式网络和任务专注网络区域都有活动——这可不是好现象。
多动症会造成什么后果
1、对学校的危害学业表现受损：多动症儿童因注意力难以集中、行为不受控制，导致课堂效率低下，作业完成质量差，直接影响学习成绩。课堂秩序干扰：过度活跃或冲动行为可能打断教师授课，干扰其他同学学习，引发师生不满。社交孤立：因行为异常被同学排斥，长期可能导致孤独感，进一步影响心理发展。
2、多动症的孩子，如果不进行干预，可能会面临一系列严重的后果。首先，在幼儿园阶段，多动症儿童由于手脚无意识的小动作，容易与同学发生摩擦。他们易怒、冲动、任性，做事不考虑后果，这会导致他们在幼儿园与小伙伴发生冲突，被老师厌烦，甚至回避朋友。这种社交障碍会进一步影响他们的心理健康和成长。
3、学习困难：多动症患儿通常存在注意缺陷，难以集中注意力，导致学习困难，成绩下滑。这不仅影响他们的学业表现，还可能影响他们的自尊心和自信心。社交障碍：由于多动症患儿的行为和情绪问题，他们可能难以与同学、老师建立良好的关系，导致社交障碍。这进一步加剧了他们的孤独感和挫败感。
4、孩子患有多动症之后，会让孩子活动过度，注意力不能集中，影响其学习能力，影响以后的发展，如果孩子只是患了轻微的多动症，那么她们也只是学习不大认真，学习成绩有所下降；在行为表现上就是控制力较差，不喜欢被人管束。
5、多动症儿童的核心表现可分为以下方面： 注意力不集中多动症儿童常难以维持专注，易被外界刺激干扰，导致任务中断或无法完成。例如，写作业时频繁分心，或对细节缺乏关注，如漏读题目、计算错误。这种注意力缺陷可能影响课堂学习效率，导致知识吸收困难。
6、早期诊断与干预意义重大。若怀疑存在多动症，应尽快由儿科医生、精神科医生或儿童心理学家进行综合评估，排除其他可能疾病（如焦虑症、学习障碍）。延误治疗可能导致学业失败、人际关系紧张及自尊心受损等长期后果。通过科学干预，多数患者可显著改善功能，提升生活质量。社会支持不可或缺。
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希望本篇文章《北京一确诊病例为家庭教师(北京确诊老师)》能对你有所帮助！
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